Для многих детей дошкольного возраста детский сад зачастую становится «солнечным городом» в их, на первый взгляд, кажущемся беззаботным детстве, но на самом деле важном и полном сто тысяч «почему?». Заботливые воспитатели не отмахнутся от вопроса ребенка, не упустят грустного взгляда, помогут решить детскую, но очень важную проблему. Всегда на страже благополучия маленьких воспитанников находятся воспитатели малокомплектного детского сада «Капелька» при самарской средней школе. «Капелька» является разновозрастной общеразвивающей группой при школе, которую посещают 27 детей в возрасте от 3 до 7 лет. Как видно, название себя оправдывает. Но и это сегодня большое подспорье для жителей села. Дошкольная группа в Самаре открылась лишь в январе 2013 года, до этого родителям приходилось малышей возить в городские детские сады, которые в связи с переполненностью с большой неохотой брали сельских детей.
В самарской группе заботу и внимание детям уделяют два воспитателя Надежда Викторовна Цыбанкова и Надежда Владимировна Мердякова, а также незаменимый помощник воспитателя Светлана Михайловна Кузьмина. Все они молодые специалисты со стажем работы не более 4 лет. Справляться с педагогическими обязанностями и одновременно управляться с воспитанием разновозрастных детей им помогает качественное образование, постоянное повышение квалификации и, главное, любовь к детям. Руководит этим профессиональным женским коллективом директор самарской школы Екатерина Александровна Толстова.
О том, что главное в профессии воспитателя – это любовь к детям, специалисты самарского детского сада говорят в голос. Без этого великого чувства невозможно познать ребенка и расположить его к себе и знаниям. Надежда Викторовна Цыбанкова выбрала дошкольное образование не случайно, сердце подсказало, куда идти учиться. И ни разу не пожалела.
- Трудности бывают в любом деле, даже на любимой работе, - рассказывает о профессиональной жизни Н.В. Цыбанкова. – Первый год, конечно, был сложный. Если профессиональные педагогические знания были, то опыта в общении с детьми не хватало. А здесь нельзя ошибиться. Этот нежный и сложный период является самым ответственным в развитии ребенка. Но если ты открыт перед ним, он чувствует это и идет на контакт, проявляет доверие. Вот тогда он готов воспринимать все, что воспитатель в него заложит. Все дети разные: одни спокойные, другие шаловливые, есть капризные и требующие особого внимания. Сегодня без особого труда наш коллектив находит подход к малышам, справляется с поставленными задачами.
Работы внутри детского сада всегда хватает с лихвой, надо не только учебный план выполнять, но и развивать творческие навыки детей. Для этого привлекаются и дети, и родители. Совместное участие в конкурсах, выставках, викторинах приводит в восторг дошколят, они видят и чувствуют поддержку своим маленьким свершениям, как от воспитателей, так и родителей. Соорудить из овощей осеннюю поделку, нарисовать рисунок на тему пожарной безопасности, своими руками сделать открытку к празднику – за все это дети берутся с большим воодушевлением. Главное – их поддержать, подсказать и принять совместное участие.
Комбинированная группа имеет свои плюсы и минусы. Например, не всегда воспитателям удобно проводить методические занятия. Но здесь помогает помощник воспитателя, занимая играми и разминками одну группу, пока воспитатели проводят уроки с другой. Потом группы меняются. А плюсы - в преемственности со школой. Сад работает при школе, а это хорошая возможность взаимодействия. Подготовительная группа посещает уроки изо и физкультуры с первоклассниками. Проводятся конкурсы физподготовки между подготовительной группой и учениками первых классов. По субботам работают группы кратковременного пребывания для подготовки к школе, в которой с детьми начинает работать учитель начальных классов, дети проходят обучающие моменты, знакомятся с помещением, будущим учителем. Все это помогает адаптироваться ребенку в первом классе.
- Дети, посещающие детский сад, сильно отличаются от сидевших дома, - говорит заместитель директора по воспитательной работе Эльвира Михайловна Ермолович. – Они быстрее включаются в учебный процесс, более дисциплинированы, общительны. Второй год дошколята имеют возможность проходить психолого-медико-педагогическую комиссию, на которой выявляются проблемы речевого развития, ограниченные возможности здоровья. В детском саду с этими детьми работают психолог Ирина Александровна Калашникова и логопед Елена Николаевна Буток, которые занимаются с детьми и готовят их к школе.
Ирина Александровна Калашникова работает педагогом-психологом в самарском детском саду со дня его открытия. Психолог проводит индивидуальные занятия с детьми старшего дошкольного возраста и групповые занятия со всеми группами. Как правило, ее работа зависит от количества детей посещающих детский сад, количества детей с нарушением речи, нуждающихся в помощи логопеда.
Для развития восприятия и мышления дошколят очень важны музыкальные формы работы. Музыку в самарском саду преподает Анастасия Николаевна Домышева. С ребятами Анастасия Николаевна разучивает и потешки в младшей группе, и занимается хоровым пением в старшей. Детям нравится знакомиться с музыкальным искусством и выступать перед публикой.
Не все дети осенью ходят в сад, не дают сезонные простудные заболевания. Но даже 10-12 маленьких сорванцов требуют к себе внимания и полного курса обучения. Помогает воспитателям справляться с озорными чадами помощница Светлана Михайловна Кузьмина. Она всегда готова помочь ребенку сложить кубики, подтереть нос, успокоить в детском горе, уложить спать и собраться на прогулку. Без Светланы Михайловны не проходит ни одна интересная игра, а на занятиях она и вовсе незаменимый помощник.
Традиционно сентябрь для детского сада является одним из сложных периодов. Это начало нового учебного года с новыми планами, обновленный состав детей, курсы, переподготовка и прочее. Вот и Надежда Владимировна сейчас находится на учебной сессии. Временно замещает ее педагог с 40-летним стажем в сфере дошкольного воспитания Любовь Борисовна Сигунова.
Любовь Борисовна второй раз приходит на помощь самарскому детскому саду. Когда один из воспитателей отсутствует, она его замещает, и образовательный процесс не нарушается. Она зарекомендовала себя профессионалом своего дела, воспитателем с чистой душой и добрым сердцем.
- Я второй год нахожусь на пенсии. Признаюсь, скучно и грустно без любимой работы, поэтому на просьбу о помощи отозвалась с удовольствием, - рассказывает Л.Б. Сигунова. – Считаю основным качеством, которым должен обладать воспитатель, - любовь к детям. Вторым условием успешной работы является умение находить контакт с детьми и родителями. Тогда все всегда будет получаться. Я всю жизнь проработала в городских садах: сначала в Ангарске, затем в Зиме. И, знаете, там тоже есть разновозрастные группы, куда входят младший, средний и старший подготовительный возраст. Молодым специалистам, конечно, тяжело работать с такими группами, а «стажистам» нормально. Что касается меня, то мне очень нравятся сельские дети, потому что у них своя, особая доброта. И я к ним тоже всегда иду с особой душой.
Детский сад – это особый солнечный мирок, где дети ощущают себя детьми. Каждый день, проведенный в саду, становится для них насыщенным и интересным. Благодаря воспитателям, каждый ребенок раскрывает в себе возможности и таланты, получает необходимые внимание, заботу и поддержку, учится бытовым навыкам и развивается по возрасту. Выпускник детского сада становится полностью подготовленным к более взрослому периоду жизни и адаптированным к школе.
Воспитатели самарского детского сада «Капелька» поздравляют коллег с профессиональным праздником. Желают здоровья, терпения, любви к детям и от детей, хорошего отношения с родителями!
