Напомним, что ежегодно в профессиональном конкурсе встречаются молодые, а главное, смелые, решительные и активные педагоги, заявляя не только о себе, как о квалифицированных специалистах, но и о важных вопросах образования и воспитания подрастающего поколения. Первый заочный этап, который проходил в январе этого года, стал основным и самым масштабным по объёму материалов, представленных в экспертную комиссию. Конкурсанты писали эссе, в котором отстаивали свои позиции в выборе профессионального пути, предоставляли видеоурок и готовили портфолио. А это наработки в образовательной деятельности, новые формы работы, открытые уроки, процессы и ресурсы для самообразования молодых специалистов.
Второй этап муниципального конкурса «Новая волна», прошедший в дистанционном формате, позволил участникам познакомиться друг с другом, а испытание «Публичное выступление» - раскрыть взгляд педагогов образовательных организаций на такие вопросы, как современный детский сад или школа, способы снижения «бумажной» нагрузки и грамотной организации рабочего времени, формы работы с родителями для их вовлечения в обучение и воспитание детей, а также коснулись проблем образовательной организации, путей их решения и пр.
Жюри в составе представителей Комитета по образованию и Центра развития образования учреждений Зиминского района внимательно выслушало доклады конкурсантов, в числе которых оказались Наталья Казанцева, учитель русского языка и литературы Покровской школы, Геннадий Леонович, учитель технологии и педагог дополнительного образования Ухтуйской школы, Константин Михайлов, учитель изобразительного искусства Урункуйской школы, Любовь Дохоян, учитель-логопед 1 квалификационной категории Ухтуйского детского сада «Тополек» и ее коллега - инструктор по физической культуре Татьяна Грибачева. Шестым участником была Юлия Чермак, учитель начальных классов Батаминской школы, которая пропустила второй этап конкурса из-за болезни.
Конкурсантов и членов жюри приветствовала председатель Комитета по образованию администрации Зиминского района Светлана Анатольевна Костикова:
- Дорогие конкурсанты, я очень рада приветствовать вас на традиционном муниципальном конкурсе молодых педагогов «Новая волна». Несмотря на сложную эпидемиологическую ситуацию в стране и жесткие требования СанПиН, мы живем, работаем, действуем, учимся и соревнуемся. Публичные выступления или дискуссионные площадки позволяют вам раскрываться как педагогам совсем с другой стороны, нежели мы видим вас в урочной деятельности. И ответы на вопросы, и ваш стиль мышления для нас очень ценен и дорог. Я надеюсь, что если первый этап конкурса прошел в заочном формате, второй в дистанционном, то третий пройдет в скором времени и очно. Всем желаю победы, в первую очередь личной: над самим собой, своими убеждениями, страхами и волнениями. Пусть ваши мечты исполняются, а желания сбываются!
Воодушевившись напутственными речами и приняв поздравления, конкурсанты с энтузиазмом перешли к решительным действиям, а именно к публичным выступлениям со своими докладами и тематическим дискуссиям. Первой выступила Наталья Сергеевна Казанцева, учитель русского языка и литературы Покровской школы, с темой «Как снизить бумажную нагрузку на педагога». Она считает, что модернизация информационного образовательного пространства, направленная на компьютеризацию образовательного процесса и разработка автоматизированных электронных программ, как например, электронный журнал Дневник.ру, позволяет облегчить нагрузку на педагога по заполнению бумажной отчетности.
- Деятельность педагога многофункциональна. Уроки в классе и внеурочная деятельность – это лишь часть работы учителя. Большой объем составляют планирование и подготовка занятий и конспектов уроков, оформление документов и сдача отчетности. В итоге много времени и сил учитель тратит именно на бумажную работу, отвлекаясь от основной задачи – научить детей чему-то новому, - эмоционально делится своим мнением Наталья Казанцева.
Введение электронного журнала Наталья Сергеевна считает лучшим способом решения каждодневных вопросов, связанных с учебным процессом, для школы, родителей и учеников. Загруженное в программу заранее составленное календарно-тематическое планирование позволяет автоматически проставлять темы уроков на каждый день, вести статистику успеваемости. Родители и ученики в любое время находятся в курсе расписания, домашних заданий и успеваемости своих детей. А множество электронных программ позволяют учителю быстро и качественно оформить документы, составить программу, план или отчет, создать электронный архив, что упрощает поиск, коррекцию и хранение документов.
В общем, одни плюсы, плохо лишь то, что не воспользуешься электронными ресурсами при отсутствии интернета и электронных гаджетов, а значит, не обойтись и без бумажного документационного сопровождения. Да и не все родители пользуются электронным дневником, чтобы быть в курсе успеваемости ребенка и жизни школы.
Геннадий Леонович, педагог Ухтуйской школы, и Константин Михайлов, педагог Урункуйской школы, представили свои доклады по одной теме «Какой должна быть образовательная организация, чтобы в ней хотелось работать», но в разных плоскостях.
- Зато теперь я умею учить информатике без компьютеров, технологии на пальцах, робототехнике из подручных материалов, писать рабочие программы и прочую отчетность по ночам. Я научился жить в этом ритме, а Ухтуйская школа стала работой моей мечты. Тем более, что здесь расположен Центр образования «Точка роста», оборудованный современным информационным и технологическим оборудованием с ноутбуками, квадрокоптерами, 3D-принтером и пр. Да и кабинет у меня свой, личный, - рассказывает о своем небольшом педагогическом стаже работы в школе Геннадий Леонович.
В профессиональной дискуссии на вопрос о том, как он понимает понятие «профессиональное выгорание», Геннадий Олегович ответил, что такое состояние приходит к человеку, когда он перестает интересоваться своей работой и развитием. Он же напротив, каждый день узнает в ней что-то новое и интересное, и стремиться поделиться этим со своими воспитанниками.
Константин Михайлов считает, что несмотря на такие немаловажные факторы для школы, как безопасность, комфорт и оснащенность, педагог при выборе образовательной организации должен делать упор на учеников, заинтересованных и вовлеченных в образовательный процесс, а также на сплоченный педагогический коллектив, который готов к реализации самых смелых планов и подвигов в сфере образования.
На вопрос, что стимулирует работать в школе, далекой от современных стандартов, Константин Алексеевич уверенно заявил: «Я не преследую цели работать во внешне благоприятных условиях в современной школе. Для меня главный фактор – мое психологическое состояние в школе. Именно поэтому мне нравится преподавать в Урункуе».
Тему «Современные формы работы с родителями в образовательной организации» выбрала для публичного выступления Любовь Владимировна Дохоян, учитель-логопед Ухтуйского детского сада «Тополек». Молодой специалист, акцентировав внимание на роли семьи и родителя в жизни ребенка, предложила педагогам поменять тактику в работе по взаимодействию с родителями, используя современные методы и приемы. Например, информационные системы в виде чатов в мессенджерах, где педагоги могут размещать ссылки на информационные системы. Переходя по ссылкам, родитель в любое удобное для него время может ознакомиться с практическими советами педагогов, посмотреть записи занятий и получить консультации в онлайн-формате.
Еще одна новая форма работы – это сетевое взаимодействие родителей. Когда в сообществе мессенджера родители делятся практическими советами, традициями, эффективными методами и приемами, позитивно влияющими на воспитание детей.
Любови Дохоян совместно с коллегой принадлежит методическая разработка в виде комплекса журналов домашних поручений для детей от 3 до 8 лет, с помощью которого и педагог, и родитель могут наблюдать динамику и результаты развития ребенка, а родитель может стать непосредственным участником коррекционного процесса.
Инструктор по физической культуре Ухтуйского детского сада Татьяна Павловна Грибачева выступила с докладом «Проблемы образовательной организации и пути их решения». Физрук уверена, что для создания оптимальных условий для воспитания физической культуры у детей дошкольного возраста, а значит, и поддержания здоровья ребенка, необходимо внедрить комплекс ГТО в дошкольную систему образования, а значит, и помочь с оснащением детского сада спортивным оборудованием для I ступени комплекса – от 6 до 8 лет. Особое внимание Татьяна Грибачева уделила занятиям дошколят лыжным спортом. И нашла поддержку своей идеи в Центре развития образования и Комитете по образованию Зиминского района.
- Конкурсанты во время прохождения второго этапа не просто обозначают ту проблему, которую видят актуальной в образовательной организации, где они работают, или в целом в сфере образования, но и делятся своими идеями решения этой проблемы, - комментирует выступления участников «Новой волны» методист Центра развития образования учреждений Зиминского района Лариса Котова. - В процессе выступлений мы обращаем внимание на то, как молодые педагоги владеют темой, насколько уверенно держатся, как точно и грамотно отвечают на вопросы в рамках дискуссии, т.е. отслеживаем все те критерии, которые показывают, насколько возрос современный специалист. Хоть итоги и будут подведены после выступления на последнем этапе конкурса «Мое педагогическое кредо», но уже сейчас можно сказать, что конкурсанты отлично справляются с поставленной задачей, показывая результаты на порядок выше прошлогодних конкурсантов.
Конкурс «Мое педагогическое кредо», который из-за технических неполадок пришлось перенести, и подведение итогов всего муниципального конкурса молодых педагогов «Новая волна-2022» пройдет в торжественной обстановке в первой декаде марта в очном формате.
Пресс-служба администрации Зиминского района
