С сентября 2022 года в 45 регионах России введена должность советника директора школы по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, а с 2023-2024 учебного года такие специалисты появятся в школах, техникумах и колледжах по всей стране. Соответствующее поручение подписал президент России Владимир Путин.
Впервые должность советника директора по воспитанию была введена в школах в сентябре 2021 года по инициативе Министерства просвещения в рамках проекта «Патриотическое воспитание граждан РФ» в десяти пилотных регионах. Педагоги-победители конкурса «Навигаторы детства» прошли обучение в Международном детском центре «Артек» и приступили к работе.
Советники – это универсальные специалисты, одной из основных задач которых является реализация программ воспитательной работы. Они помогают сделать главный приоритет образования – воспитание – эффективнее и значимее, становясь проводниками, помогающими детям развивать социальные инициативы. Иными словами, советники решают задачи по развитию личности на основе духовно-нравственных ценностей, по организации интересной и яркой внеурочной деятельности, успешной социализации, вовлечению в общественные инициативы. Такие специалисты входят практически во все структуры воспитания: штаб воспитательной работы, методические объединения педагогов, советы по профилактике, родительские активы и различные проектные группы по развитию социальной активности обучающихся. Советник выстраивает цепочки, связывающие все элементы воспитательной работы.
- С чего все начиналось?
И.А. Курбалова: Вспомним, что с 1991-1992 годов закончилась идеология Советского Союза с пионерией, комсомолом. Долгое время не приходило ничего нового. В 2015 году было создано Российское движение школьников, которое не в полной мере охватило максимальное количество детей и молодежи своими идеями. Базой развития новой системы воспитания в образовательных организациях является создание Российского движения детей и молодежи, которое придет на смену Российского движения школьников.
У государства должен быть один верный путь – это воспитание личности, патриота своей страны. Такая идея и была заложена в федеральный проект «Навигаторы детства». В прошлом году он охватил 10 пилотных площадок, а в этом году внедрен в более широком масштабе с охватом уже 54 территорий. В проект «Навигаторы детства» зашли и все школы Зиминского района. Летом педагоги участвовали в конкурсе, размещали презентации своей работы с детьми, подтверждая профессиональные навыки, организаторские способности, творческие таланты, тем самым доказывая, что они могут сплотить детей и повести за собой. Я была экспертом конкурса, оценивала не только педагогов Зиминского района, но и всей области.
После оценки конкурсных работ были определены победители, достойные занять должность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Это был первый шаг.
Должность муниципального координатора по работе с советниками занимает Алла Анатольевна Евсина. Разработчики этого проекта на федеральном уровне понимали, что на уровне муниципалитета должен быть такой человек, который будет координировать, сопровождать, направлять работу советников.
А.А. Евсина: Есть мнение, что советник - это вожатый. Это не так. Потому что и полномочий у советника больше, и обязанностей. Сегодня в 580 школах Иркутской области введены 617 должностей советников. В Зиминском районе 10 советников – во всех средних школах. Советник – это человек, которого должны все узнавать. Всех советников отличает белая рубашка, желтый галстук и бейдж с желтым самолетиком, являющимся тем самым навигатором. Советники прошли торжественное посвящение в должность. С ними проводятся совещания и мероприятия. Мы ежедневно находимся на связи. Войти в новый цикл работы помогают разработанные на федеральном уровне нормативные и инструктивно-методические материалы.
- Что нового появилось в образовательном процессе с введением единой воспитательной системы?
А.А. Евсина: Во-первых, каждая учебная неделя начинается с церемонии поднятия флага РФ и исполнения государственного гимна. Разработан стандарт церемонии, которым руководствуются школы. До начала уроков проходят внеурочные занятия «Разговоры о важном». Для их проведения педагоги используют разработанные федерацией методические маериалы, которые включают в себя сценарии, презентации, видеоролики, раздаточный материал. Наши школьники, как и школьники всей страны, по понедельникам погружаются в одну тему: любовь к Родине, день учителя, день отца, 165-летие К.Э. Циолковского. Очень ценно, когда в таких занятиях принимают участие и родители.
Помимо «Разговоров о важном» в школах появились Дни единых действий. Это акции, в рамках памятных дней и календарных событий. Для работы советник получает концепцию Дня единых действий с готовыми механизмами участия. Например, в школах проводился День учителя. По концепции дети должны были узнать у учителя его мечту. Затем голосованием ученики выбирают, чью мечту исполнить. Или к 210-летию со дня Бородинского сражения прошла акция «Читаем вместе «Бородино»». Суть идеи в том, что надо было записать видеоролики о том, как дети с родителями или учителями читают произведение. Видеоролики монтировались в единый фильм, посвященный событию.
Получая концепцию, советник вместе с педагогами и ребятами, выбирает для себя наиболее приемлемый или близкий по духу вариант.
- И все-таки зачем советник пришел в школу?
А.А. Евсина: Чтобы всё и всех объединить. Чтобы взять всех за руки и замкнуть круг, являясь тем недостающим звеном, которого постоянно не хватало в комплексном воспитательном процессе.
С появлением советников в школах созданы штабы по воспитательной работе, в который входят директор, заместитель директора по воспитательной работе, социальный педагог, психолог, советник, члены ученического самоуправления, родители. В штаб могут входить спонсоры, а также выпускники. На заседаниях штаба происходит понимание того, чем должна заниматься школа в рамках воспитания детей и как это сделать эффективно.
Задача советника - задействовать всех представителей школьного сообщества. Есть дети, которые не участвуют ни в каких мероприятиях в силу разных причин: стесняются, не дотягивают в знаниях и умениях, не хотят, в конце концов. Задача советника бережно и нежно включить каждого ребенка в тот или иной внеурочный процесс. Ведь советник - это в первую очередь друг. А для ребенка понятие дружбы очень важно.
Личностному росту ребенка способствуют торжественные линейки, на которых озвучиваются успехи ребят, которым доверили вносить флаг Российской Федерации и поднимать его. Каждый ребенок должен понять, что это честь для него, чтобы было желание принять участие в церемонии поднятия флага, стать лучше, показать высокие результаты в созидательной деятельности. Честь, достоинство, совесть – мы когда-то растеряли понятия этих слов, сегодня их надо реанимировать. И это задача советника. Пусть она сложная, но в перспективе мы добьемся этого.
Опять же ни одно школьное мероприятие не обходится без участия родителей. Советник призван вовлечь в процесс родителей как активных участников. Раньше в Услонской школе была практика проведения всех уроков в День школьного самоуправления родителями. И это было здорово. Дети начинали по-другому смотреть на своих маму или папу, испытывая чувство гордости и значимости своей семьи.
Также задача советника организовать послеурочное время с детьми. Сюда относятся посещение культурных мероприятий, кружковая работа, конкурсы и т.д.
Вся эта кропотливая работа должна привести к успеху ученика. А успех у каждого свой. Это не значит, что надо выйти со школы отличником, а вот выйти человеком и остаться им - это, наверное, успех. В этом и измеряется эффективность работы советника.
- Сегодня много говорят о комнате детских инициатив в образовательных организациях. Что это?
И.А. Курбалова: Изначальная идея комнаты детских инициатив возникла в рамках федерального проекта. Это такое место, пространство, в котором детям будет комфортно и удобно, где будут зарождаться детские инициативы, проходить интересные беседы, задумываться идеи творческих проектов. Комната детских инициатив одной школы должна отличаться от комнаты детских инициатив другой школы. Для оснащения такого уголка мы не можем позволить себе приобрести модные круглые столы, кресла, баннеры, но мы можем пойти другим путем. Полет фантазии и творчества поможет детям организовать свое пространство так, чтобы им было хорошо и удобно. Это могут быть белые стены с развешанными конвертами, в которых будут помещаться записки с проблемами или комплиментами, а может, идеями. Это могут быть картонные коробки, выставленные друг на друга, с каждой стороны которой будет располагаться тематическая информация: расписание, фотографии, памятки и т.д. Это могут быть бумажные желтые самолетики, спускающиеся с потолка на нитках, на крыльях которых будут написаны самые разные пожелания. Даже старые стулья можно выкрасить в новые яркие цвета и преобразить так, что они будут создавать уют. Комната детских инициатив должна быть живым пространством, чтобы ребенок чувствовал себя там комфортно и понимал, что он не один, его идеи будут поддержаны.
- Сегодня учеников младших классов приглашают принимать участие в программе «Орлята России». Что это за программа и какова ее цель?
А.А. Евсина: «Орлята России» - это программа развития социальной активности обучающихся начальных классов, разработанная в рамках реализации федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» национального проекта «Образование». Ее цель – направить ребенка на начальном этапе обучения на развитие и поддержание интереса к учебным и внеурочным видам деятельности, сформировать у него социально значимые качества и ценности, чтобы он понимал значение слов Родина, команда, семья, здоровье, природа, познание.
Уникальность этой программы в том, что в ней ребенок участвует в команде с педагогом, старшеклассником-наставником и родителями. В программе разработан комплекс мероприятий, состоящий из 7 треков с разработанными занятиями: «Орленок - Лидер», «Орленок - Эрудит», «Орленок - Доброволец», «Орленок - Мастер», «Орленок - Спортсмен», «Орленок - Хранитель исторической памяти» и «Орленок - Эколог». Ребенок в ходе прохождения всех занятий программы должен научиться лидерским качествам, проявлять себя в спорте или заботиться о природе. Здесь не только информативные занятия, но и акции, мероприятия, направленные на формирование и выработку навыков. Проведение таких занятий должно подтверждаться видеозаписями и фотографиями в личном кабинете педагога, участвующего в проекте. Наградой победителям станет путевка в ВДЦ «Орленок», что станет своего рода мотивацией к достижению успеха.
И.А. Курбалова: Хочу вернуться к тому, что вся системная работа по воспитанию детей, о которой мы сегодня говорим, опирается на идею создания Российского движения детей и молодежи. Указ о создании Движения подписан президентом в июле 2022 года. До 25 октября, с позиций ребенка и взрослого, принимались предложения о том, как будет называться это движение, какими будут гимн, атрибуты, игры, традиции. Хазанская и Кимильтейская школы активно подключились к этому конкурсу. Причем, хазанские ученики приняли участие во всех номинациях. Следующий этап конкурса пройдет в ноябре, когда можно будет проголосовать за ту или иную предложенную идею. А все точки над i расставит декабрьский съезд Российского движения детей и молодежи.
Главная идея в том, чтобы ученик хотел стать членом российского движения детей и молодежи, как раньше мы хотели быть октябрятами и пионерами. И опять же роль советника - мотивировать детей стать участником движения.
А мотивировать советников - задача муниципального куратора. И с этой задачей хорошо справляется Алла Анатольевна Евсина. За неполных 2 месяца работы ею созданы творческие продукты: «Дневник творчества советника» и «Азбука советника». Советник – это еще и философ, он должен размышлять, все ли он делает правильно, Дневник способен помочь ему в этом.
Проект «Поем гимн вместе», который Алла Анатольевна с другими муниципальными координаторами Иркутской области разработала на обучающем семинаре в образовательном центре «Персей», нацелен на объединение всех школ. Смысл в том, что видеролики исполнения гимна советниками из разных школ будут смонтированы в один видеоклип и разослан по образовательным организациям. Таким образом, школьные сообщества смогут прочувствовать единение с другими школами, осознать, что мы едины, мы вместе.
Поэтому считаем, что федеральный проект «Навигаторы детства» объединит новой философией воспитания все российские школы. И наш самолет не должен сбиться с пути!
